《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议： p{AX"|QM"
<YvW /x
!v q|*8
mI5!rrRD|
童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。 BbhC 0q"J
>1$Vh=\OI
.yB{ +
'cA(-ghY/E
寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。 RcOfesW
o
.JV y }^Q\
#U.6HBuQa
Rd[^)q4d$w
故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。 S
=G2%u!;
Y(=A HmR
1v 4M*
Qcn;:6_&W
诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。 f /t`B^}@
{xf00 /
wK0],,RN,h
B
o8NY!
长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂•勃朗特《简•爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。 h)Ol1[y`
NRa zI _Z
zBc |gx
(Ta (Y=!uq
教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。 !o\e/ HGc!
=k5O*ql"
gv,1 CK
3
J5lz~6
科普科幻作品，如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 dUv(Pu(.#
