某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?” 71w
他反问“是无声手 S枪或别的无声的枪吗?” kc1 *@<L6
“不是。” e
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“枪声有多大?” 33s
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“80-100分贝。” *`=V"nXw$|
“那就是说会震的耳朵疼?” `b# w3 2
“是。”
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“在这个城市里打鸟犯不犯法?” Bn-%).-ED
“不犯。” gj$
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“您确定那只鸟真的被打死啦?” Zb<DgJ=3
“确定。”老师已经不耐烦了“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK” ^h4Q2Mv o
“OK,树上的鸟里有没有聋子?” H:a(&Zb
“没有。” :X,1KR
“有没有关在笼子里的?” vEW;~FLd
“没有。” g>T'R Vb
“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?” {SCwi;m
“没有。” [[LCEw
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟?” d+ql@e ]
“没有。” xH; 4lw
“算不算怀孕肚子里的小鸟?” /$/\$f$
“不算。” MpGWt#
“打鸟的人眼有没有花?保证是十只?” OB;AgE@
“没有花,就十只。” c
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老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问“有没有傻的不怕死的?” LtXFGPQ f
“都怕死。” Jg/WE1p>
“会不会一枪打死两只?” V~NS<!+q
“不会。” BVC\~j
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“所有的鸟都可以自由活动吗?” 8{epy
“完全可以。” : ,LX3,
“如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒! `SFI\Y+WDT