谈关于个别老师【打骂体罚挖苦】学生的帖子 [复制链接]

引用第50楼言简意赅于2008-03-19 19:00发表的  : g| M@/Dl  
４５.４６.４７楼，真理往往掌握在少数人手里，想当初那么多人指责中国的社会主义，中国共产党还不是坚持自己，力排众议的坚持走下来了，实践证明，走的还不赖，除了民主方面差点，别的没什么毛病，可是话又说回来了，你说按国人的素质来说，太民主了也不行，你看看农村的民主选举，都选了些什么玩艺，不是大家族的，就是地痞流氓，真正有几个立党为公的人被选了进来，老百姓才不管那些呢，主要对他有利，管什么乌龟王八蛋，投票选了在说．话扯远了，只要真理在手，就要大胆争鸣．不过有些发言，我看象高考作文一样，要先看清命题在动笔，不明白别人说的是什么，上来就批一通，那难免是下笔千言，离题万里的．

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哦？你怎么这么确定你掌握的都是真理呢，如果不是呢，你该怎么办？我认为，坚持自己的观点固然重要，如果一但发现错了，就应该大胆承认和改正，一意孤行的走下去，不可取。关于中国特色社会主义的问题，还是不要做为实例在这里谈论的为好。

５６楼，你怎么就知道真理不在我手里呢？如果是，你该怎么办？你怎么就觉得我是错了，还斗胆给我指明了如何改正的方向，谢谢你，这种自我感觉良好的态度还是留给你自己用好了，我暂时不需要！有不同的意见可以争鸣，毛泽东老人家早就说过：百家齐放，百家争鸣．如果你觉得真理在你手里而不在我手里，你可以争鸣，用企图假设的思维，来否定我，并给我提出改正方向，我是不能接受的．在此提醒以前发贴的朋友们，说话注意语言文明，不要谩骂他人，争论是好事，骂人不是君子所为，　我也会骂，骂的比谁都难听，但是我们对这样的语言都应该采取不屑的态度，就象一位名家所言：我不赞成你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利！　　

我同意三楼和四楼的说法,有些想法是很好,可是针对一些学生那些做法根本就行不通,学生还以为你好脾气,更不管用,所以适当的体罚和批评是应该的,没有惩罚就体现不了奖励! 

真理是什么，刚改革开放时进行了一场关于真理的大讨论。 Fo1|O&>  
    结论就是:实践是检验真理的唯一标准。 ml mXFEC  
    实事求是，一切从实际出发。
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    共产主义是我们的理想目标，但现在我们毕竟还在社会主义初级阶段，而且还要相当长的时间，现在的关键是要发展。 ~jqh&u$(  
    美国一直标榜人权，可是在萨达姆和本拉登身上，他们却不讲人权，而是致之死地而后快。可以查一下资料，萨达姆在被冠以种族屠杀的时候打死了多少人，而美国等国的大兵们又杀了多少人？ l.wf= /  
    达赖获得过诺贝尔和平奖，可他都干了些什么？ =*u:@T=d5  
    楼主在为十来岁的调皮捣蛋的孩子们争取权利，不难看出楼主是位善人。因为毕竟打孩子是不对的，这是颠扑不破的，放之四海皆准的真理，这就像自由女神像手中的火炬捧在了楼主的手中，光耀四方，但自由女神的眼睛却变成了近视眼。 /Vy8%   
    我们没有理由要求一个十来岁，五六年级的孩子有什么正确的人生观、价值观、世界观；我们没有理由用法律的手段去衡量孩子；但我们有理由用道德的基础去熏陶孩子。十来岁的孩子，已经上了五六年学，课堂纪律早已熟记在心。学校纪律、课堂常规其实就是这个年龄段孩子的道德底线或“法”，但上了五六年学却没记住。 一两次犯纪律，老师，哪怕是笨老师、不称职的老师都不会去体罚学生，但三番五次的违反纪律，扰乱课堂纪律，影响众多孩子的学习，苦口婆心的思想工作管用吗？不应该用非常的手段触动一下那幼小的心灵吗？ ^MZdht   
    但这时有了自尊心，屡次犯错误时自尊心在那？在影响他人时，他人的自尊心就可以被毫不留情地拔去。 At#'q>Dn  
    这时又有了心灵的伤痕和黑影。我们不应该在他们的心灵上留下遵守道德和守纪的印迹吗？十四岁以下不守规矩可以教育，十四岁以上不守规矩就有了触碰法律的危险。无知的人可以说我不懂法，但他不敢说不懂德，难道我们非要等到孩子德、法都不懂的地步？ 9+sOSz~ P  
    要看学生的闪光点。不错，但不能功过相抵。现在倡导的就是多表扬，少批评。 V^^nJs tV  
    孔子说仁爱，但孔子也说唯女子与小人难养也。仁爱是无私的，但仁爱是有分寸的。 k-M-=VvA  
    现阶段，因材施教可行，但不完全行。因为现在是社会主义初级阶段的初级教育。 `Wf)qMb  
    白景琦滔天的调皮，老师的惩戒之后成为一代掌门。 W%k0_Y/5  
    孙悟空有革命性，但惩罚之后成了正果。

引用第57楼言简意赅于2008-03-19 23:22发表的  : -K`0`n}  
５６楼，你怎么就知道真理不在我手里呢？如果是，你该怎么办？你怎么就觉得我是错了，还斗胆给我指明了如何改正的方向，谢谢你，这种自我感觉良好的态度还是留给你自己用好了，我暂时不需要！有不同的意见可以争鸣，毛泽东老人家早就说过：百家齐放，百家争鸣．如果你觉得真理在你手里而不在我手里，你可以争鸣，用企图假设的思维，来否定我，并给我提出改正方向，我是不能接受的．在此提醒以前发贴的朋友们，说话注意语言文明，不要谩骂他人，争论是好事，骂人不是君子所为，　我也会骂，骂的比谁都难听，但是我们对这样的语言都应该采取不屑的态度，就象一位名家所言：我不赞成你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利！　　

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通过这段发言,看的出你就是楼主,别以为自己读过几本书,就鄙视一切,天下为我独尊.做人应该知道,人外有人,天外有天.以前和你争论的已很多了,和你争论,我觉的没有可学的东西.没有什么价值.所以不和你争.我还是那句话,你想真想为中国教育做点什么,多想点处理实际问题的办法,多参与点实践,即所谓,实践出真知,那样做,要比你在这里乱喊乱叫要有用的多. Y.?|[x0Wh  
别指责别人骂人,你骂的人还少吗?用着我把你骂人的帖子粘出来给大家看吗?

哈哈，楼上的，你真是太伟大了，终于知道我是楼主了，谢谢！纵览神州广袤大地象你这样自以为是做出判断的人，我还真是没见过。我真实的告诉你，我不是楼主，说我鄙视一切，不如说我蔑视一切，你还在教训我，什么人外有人，天外有天，再次谢谢，我当然知道这个道理，但是我更知道，这个人外人一定不是你，天外天也一定不是你，你承认我读了几本书，又说没有什么可学的东西，又说没有什么价值，那你所谓可学的东西，有价值的东西。是 不是可以理解为，都是找那些没有读过书的不学无术的玩意们呢？看了你的贴子感觉有一句话还是说到点子上了，那就是实践出真知，这句话符合哲学，符合唯物辩证法。最后如果你有闲情逸致，我还是欢迎你把所谓我骂人的帖子粘给大家一看，只是别把楼主的弄出来，我第三次谢谢你了！

呵呵,是真的假不了,是假的真不了,群众自有眼光.